浙江|王九如 時值中伏第一天，勤快而熱情似火的太陽早早露了臉。大清早的，已感受到了酷暑的威力，洗漱好了，還沒做什么事，已禁不住微微地出汗。 電話響了，是習慣早起的老岳父打來的。老人家電話里講，門口栽的玉米有十多個棒子成熟了，快快來掰！ 岳母走后，老岳父一人守著老宅，獨自生活。庭院門口，臨著社區的花圃，還有兩三平方的空地。老人家沒讓地閑著，鋤鋤挖挖，松松土，下點種，栽點苗。把這巴掌大的地方生生打造成了自家的菜園子。 冬春兩季的青菜菠菜，夏秋的扁豆絲瓜，還有青椒茄子。地方雖不大，品種還比較齊全。除了自給外，尚有富余的能特供給我們享用。 不過，種玉米，這還是第一次。 上月，妻從南京回老家，驚奇地發現，老人家這次竟種了幾十株玉米。是買的農科站的香穤品種。玉米稈粗葉壯，高及人肩。頂端的花穗已漸次綻放，隨風搖曳。半腰間手指般大小的玉米棒依稀可見。 只是梅雨季節的一夜風雨，讓半大的玉米秸倒伏了不少。鄰居黃奶奶提醒說，倒了的玉米要及時扶起來，不然快到手的收成會落空的。 妻難得下田。聽聞此言，沒有猶豫，馬上換鞋下地，把倒下的玉米一棵棵扶正。又將穩不住的困難戶用木棍繩子加以固定。半天下來，汗水流了一大把，玉米秸終又恢復成標準的站立姿勢。 前天我與妻再回老家，踩著點似的，玉米剛好成熟了。是時候與老人家分享勞動果實了。 怕太陽大了更曬人，顧不上吃早飯，我和妻早早騎車到老人家這邊來。玉米葉上晨露未褪，與手臂接觸時有種撓癢癢的感覺。我尋得飽滿的棒子一一掰下來，有點嫩的則留著再長。 妻接過剛掰的玉米，揭開外皮，下鍋就煮，嘴里嘮叨著，今天的早飯就是它了。 玉米長得密，我想把掰了玉米的秸稈都拔了。這樣一來，有助于剩下的玉米繼續生長。玉米秸很粗壯，根上又帶著大塊的土，拔起來比較費勁。我手腳并用，拔不動的就齊根折斷。 伴隨著帶著脆的“咔喳”聲，粗壯的秸稈流下了晶亮的汁水。下意識的，我舔了舔秸稈的斷面，一絲久違的甜鮮味觸動了我的味蕾。思緒一下又回到了曾經的童年時光。 小時候的我，常和同伴悄悄鉆進隊里的玉米地里，不為了玉米棒，只為玉米秸。玉米棒不可掰，掰了就意味著偷糧食。折幾根盡可能甜的玉米秸，無礙。 即便被隊長或是哪個刺頭社員逮住了，最多挨頓罵，想與我們這些頑童上綱上線是不現實的。 就這樣躲地里啃著玉米秸，完全勝過后來的啃甘蔗。那個年代，南方的甘蔗是不可能出現在這偏遠的鄉村的。玉米秸成了我們最應季的甜食之一。 回憶之中，我的動作并沒有放慢。很快放倒了十幾棵玉米秸。挑了兩根甜度較高的，去掉頭尾，剝去葉片，回到廚房。 隨著騰騰的熱氣，電飯鍋里正散發著鮮玉米香甜的味道。我把玉米秸剁成一小段一小段的，遞給妻兩根。說道，玉米還沒好，先啃啃這玉米秸吧。 妻將信將疑地嘗了嘗這甘蔗的替代品，連說，雖沒甘蔗甜，但那種特殊的鮮甜味卻是甘蔗所不具備的。 好驚喜！ 老人家聽了，笑著說，驚喜的還在鍋里呢。這玉米品質好，又甜又糯，讓你吃了還想吃。 我說，最讓我驚喜的應該還是這玉米秸，它一下子讓我又穿越到了那難忘的童年歲月。 +10我喜歡
作者:凈蓮居士 “我們班來了位新同學，請大家鼓掌歡迎!” 隨著一陣熱烈的掌聲，一個女孩站到講臺前。 “謝謝大家!我叫史夙云，從七班轉過來的，以后請大家多多關照。”話音剛落，班主任帶著微笑說：“請這個同學入座，我們開始上課，這節課講的是集合。” 這節課陶悅聽得很認真，教室里除了老師的講課聲和粉筆在黑板上的“吱吱”的摩擦聲，只有大家記筆記的“沙沙”聲。 一陣下課鈴聲響起，班主任說了聲:“這節課就上到這里，同學們再見!”，便離開了。（美文精選網：www.meiwenjx.com） 陶悅只是把書本隨意的一合，想安靜一下。 “你的筆記能借給我看看嗎?” 一個清澈而透明的嗓音在耳邊響起。 陶悅猛地抬起頭：一雙純凈的大眼睛，眸子里透出溫暖的光芒，一張略顯稚嫩的臉龐，帶著微笑，露出潔白的牙齒，一排整齊的劉海，身著一件明黃色襯衫，一條藍色牛仔褲。 “可以啊!”陶悅拿起筆記本就給了她。（美文精選網：www.meiwenjx.com） “你也可以看我的筆記”，她轉身走到自己的座位，拿起一本粉紅色封面的本子，然后再轉身走到陶悅座位旁將筆記本遞給了陶悅。 陶悅翻開筆記，只見扉頁上寫著她的名字“史夙云”，在名字的下面是：“愛拼才會贏”，陶悅想：這不是一首歌嗎，看來這個女孩喜歡唱歌，而且性格比較要強。 到了吃飯的時間，同學們紛紛走出教室，只剩下陶悅和史夙云。 “你去去吃飯嗎?” “額，我等一會再去，現在太擠了。” 史夙云輕輕地走來過來，“你在寫什么?”，“只是摘抄一些優美的句子。”陶悅說。 “能給我看看嗎?”，她從陶悅手中拿起了本子，看來一會說：“的確很美!不過我一般喜歡名人名言，這個先放我那邊吧?” “可以!”，陶悅看到她回到了座位坐下，就拿起下午要上的地理課本預習了起來。地理是陶悅比較喜歡的一門課。 / 十歲的時候，叔叔在縣城的一家燈泡廠上班，剛好陶悅放了暑假，就跟著叔叔到縣城玩。 廠里有宿舍，一來的時候陶悅就發現窗外的景色很美，窗外長滿了各種藤蔓，爬山虎爬滿了外墻，甚至都快要爬到屋子里來了。再遠處是高高的堤壩，堤壩下是京杭大運河。輪船的汽笛聲常常響起，像號角一般響遍這個蘇北綠色縣城。 有一天叔叔下班回來說：“小悅，帶你去吃大排檔好不好?” “好啊!”，于是陶悅便和叔叔走出了廠房，到了街上，這條街就在廠房的旁邊，街上零星的開著幾家小餐館。店門前放在燈箱，寫著：XX大排檔，XX菜館。 因為臨近洪澤湖的原因，所以幾乎每家都有魚蝦等湖鮮，不過這些也只是在家里吃過幾次，味道確實鮮美。一盤紅色的大蝦，穿著火紅色的鎧甲。想著都會流口水，看著漂亮，吃著美味。 不遠處有個書攤，吸引了陶悅的眼睛。 “叔叔我先看看書，” 可能從小就喜歡書的緣故，滿一周歲的時候，父母將筆、本子和一張一百元的紙幣放在桌子上讓他拿，他眨了眨眼睛，拿起了筆和本子，唯獨沒有拿錢，也許這輩子他不是個貪財之人。 看著這么多的書，陶悅便不想走了。 突然有一本名叫《未解之謎》的書映入陶悅的眼簾，光看標題就覺得很有意思。他拿起了書翻看了幾頁。 老板微笑著問：“小朋友，喜歡這本書嗎?” “叔叔我不想吃大排檔了，你給我買這本書吧!” 叔叔走到老板面前，“這本書多少錢?”， “二十塊錢。”老板回答道。 書到手了，拿在手里好像是拿著寶貝一樣，生怕書沒了。 叔侄倆如此的默契，都不加思考，也不問對方為什么。 在家的時候，陶悅喊叔叔叫銅炮，叔叔則喊陶悅叫鋼炮。有時候奶奶煎雞蛋給叔叔吃，叔叔都會給陶悅吃。所以對于陶悅的要求，肯定都會答應。那個時候可能是因為叔叔沒有結婚，所以會在陶悅身上花掉一些。 叔侄倆回到了宿舍，準備睡覺了。陶悅想翻開新書看一會，叔叔說：“明天再看吧!”，于是叔叔關了燈，兩個人聽著蟋蟀的鳴聲，猶如聽著一首催眠曲,慢慢地睡了...... / “我們一起去吃飯吧，這個時候買飯應該不擠了。” “哦!”，他們并肩走向食堂。一路上很多學生吃完飯后陸續回來了。 往常陶悅都是一個人去吃飯，買好飯便坐在靠近大門左手邊的一個座位上。不緊不慢地吃起來。一般情況下，入門左手邊的位置都是坐著男生，右手邊的位置都是坐著女生。 他們走到窗口處，各自點了些。 “我來付吧!” 陶悅也沒多想，說了聲：謝謝!史夙云端著飯盒問：“我們坐哪里?” “隨便吧!”陶悅回答道。 于是史夙云走了幾步，把飯菜放在離窗口最近的一個桌子上，陶悅只好跟了過去。兩個人對面坐著。 陶悅吃了兩口飯，覺得有點不自在。他看了看周圍，都是女生，只有自己一個男生。總覺得有些不大習慣。這樣的氣氛使得自己不得不變得紳士一點。所以吃的很慢，也不敢發出太大的咀嚼聲。雖然周圍的女生沒有盯著自己看，但陶悅心里總有一絲說不出的緊張。 可能是從未與女生一起吃過飯吧。 “我吃完啦!”史夙云露出兩顆可愛的虎牙，微笑著看著自己。 陶悅看見她的盤子內吃的干干凈凈的，跟貓吃食一樣，吃的很干凈。兩個人的目光對視了一下。 “那我等等你吧!” 不知過了多久，陶悅終于把飯吃完了。 “那我們回教室吧!”兩個人起身，一起走出了食堂。 教室在食堂的東北方向，所以從食堂回教室有兩條路，一條是先向北再往東，另一條則是先向東再往北。 食堂的對面有一個花園，中間有水池，水中間豎立著白色的雕塑，水池的周圍有樹木環抱，還有藤蔓纏繞成的涼亭。學校的綠色標地，吸引著許多學生前來。閑坐、看書...... “我們走這邊吧!這邊風景好。” “我覺著你有點內向。” “有點吧，我習慣一個人了。” “沒事的，多和別人交往就會變得和我一樣開朗啦!呵呵!” 他們從花園里穿過，然后往北回到了教室。 教室里，三三兩兩的，你一句我一句地閑聊著，完全沒有注意他們倆。這就是高中課間的特點，總會吵一點。 他們各自回到了座位，沒過多久，上課鈴聲便想起了，一位四十多歲的女教師走了進來，戴著一副金絲邊框的眼鏡，表情嚴肅。“我是你們班這個學期的地理老師，我姓徐。” 預習還是有點效果的，老師講的內容好像都有印象，也容易理解。上課好像是一場一場的電影，下課鈴聲響了起來。 徐老師說了聲：“同學們，再見”便離開的教室。 / 其實當初陶悅已經將學費交到了另一所高中，是個民辦高中。交費那天，他和爸爸去的。不巧在校門口碰到了初中同學方玉和她的爸爸。 初二時，方玉坐在陶悅的前面，所以平時玩的好一些，很熟悉的感覺。 大人們聊了幾句，小孩和小孩聊了幾句。 方玉的爸爸對方玉說：“你不是說這個學校沒有認識的同學嗎?現在不是有了嗎。” 可有的時候，每個人都逃不過命運的捉弄。 回到家中的第二天，初中同學薛衡來了，說：“有一所公辦學校打電話給我，讓我去看看，我們不如去看看吧!” “我已經去了XX中學把學費交了哎!” “跟我去玩玩，反正你在家又沒事!” 陶悅便答應了。好像什么事都會印證那句諺語：“吃人嘴軟，拿人手短。”到了那里才知道原來是這所學校教務處的幾個人請我們吃飯。 喝了幾瓶啤酒后，其中有一個教務處主任問：“我們是公辦學校，教學質量比民辦的要好，你們愿意來我們學校嗎?” 薛衡似乎來之前就想好了，很果斷地的就答應了。 “陶悅，你呢?” 陶悅回答說：“我把學費已經交到另一個學校了。” “這樣吧，你來我們學校就行，第一個學期的學費不需要你交了，有什么事找我就行了!” 最后陶悅也答應了。完全忘了之前碰到方玉的事情了。從那以后，陶悅再也沒有見過方玉。似乎他們的感情也許只能定格在初中同學的友誼里。 現在回想起來，陶悅總覺得失去點什么，心里空空的。還是不要想它為好，事情已經過去了...... / 很快周末又到了，同學們回家的回家，不回家的就去宿舍了。這次必須回家一趟，因為有兩周沒有回去過了。同學們匆匆整理一下東西，離開了教室。這次又只剩下陶悅和史夙云，這次是陶悅先開口說：“你回家嗎?” “不回家，你回家嗎?” “是啊!好像很長時間沒有回家看看了。” “那我送送你吧!” 陶悅一時沒有想到合適的話來拒絕。暫時兩個人都沒有說什么。 不過史夙云很快就打破了這個僵局。 “反正我也沒什么事，陪你走走吧!” “那走吧!”陶悅也沒有再多想，背起書包先出了門。 陶悅一米七二的個子，在高一的時候算是比較高了，因此跨的步子大。史夙云身高不足一米六零，還不到陶悅的肩膀。“慢一點，等等我!”她跑了好幾步才追上陶悅。 從學校走到站臺需要四十分鐘，因為學校在縣城的老城區，所以走在路上等于是逛街一樣。途中經過一條解放路。這條路對于陶悅來說并不陌生。因為三姑姑家就在這里，所以一下想起很多事。 兩個人走了一會，史夙云露出期盼的神情說：“講點故事給我聽吧!” “我沒看過什么故事，我說點別的給你聽。” “好啊!”史夙云又高興地露出她那可愛的兩顆虎牙。 印象最深的當然是奶奶在這里發生的事情，也是奶奶親口講給陶悅聽的。 有一次奶奶走錯了廁所，進了男廁，她看見一個老頭蹲在里面，她喊了一聲：“你跑女廁干什么!”那個老頭連忙拉上褲子，腰帶都沒系，兩手拉著褲子就跑出去了。等到她出去后才看到門口寫著“男”字。她自己當時也笑的累了。 還有小學時，在這附近的少年宮學美術的一些回憶。 說著說著，站臺出現在了眼前，“謝謝你，車沒有來，你先回去吧!” “沒關系，等你上了車我就走!” 陶悅看著她倔強的嘴，一定要堅持的樣子。就沒有再叫她回去。兩個人隨便聊了聊，車就到了。 等車停穩，陶悅上了車，車開動了。 只見窗外史夙云跑著揮動著右手，陶悅也將手放在窗口揮動了兩下。她的身影漸漸遠離，最后消失...... / 離家還有一段路就聽到遠處嗩吶的聲音。到了家，天色已經暗了下來。 剛到門口，一個白色的影子從眼旁飄過，是眼睛的余光看到的。難道是前莊的人去世，白無常來鎖魂了吧，也許只是幻覺。陶悅心里突然繃緊了一點，他腳步加快，進了院門。 推開門，爸媽正在吃飯。 “小悅回來啦!媽媽給你去盛飯”媽媽向廚房走去。 陶悅將包放到一邊，坐了下來。爸爸繼續喝著他愛喝的洋河大曲。媽媽將飯放到陶悅的面前，各自吃著自己碗里的飯。晚餐在安靜的氣氛中度過。 吃完了飯，陶悅獨自走出了院門。農村的夜晚很安靜，安靜到一點聲音都沒有。 陶悅并不害怕黑夜，反而喜歡一個人站在黑夜里。他認為這樣才可以讓自己的心平靜到心如止水的境界。在黑夜里你看不見任何東西，而別的東西也看不見你，有一種十足的安全感。 顧城有一首詩：“黑夜給了我黑色的眼鏡，我卻用它尋找光明。”雖然那個時候陶悅沒有讀過什么詩詞，但語文課上聽老師說過這句話，所以就記了下來。 安穩的睡了一覺。天亮后陶悅穿好衣服，走出臥室，到了客廳。 陶悅發現餐桌上有一張紙條，他拿起來，看到紙上寫著：“我和你媽去地里看看水稻要不要噴藥，你自己做飯吃吧。” 陶悅早已習慣了這些：做飯、洗衣都要自己做，否則沒有人做。因為爸媽忙著種田與掙錢。 陶悅記得十歲的時候，第一次做飯。米里有很多米糠，用水漂了好幾次，米里還有很多的米糠，最后沒什么辦法了，就直接倒入鍋里煮了。 第一次嘗試雖然失敗了，但為了下一次的成功奠定的基礎。 / 回到學校，正逢上月考，同學們都在緊張地準備著。 “陶悅，筆記本給你，謝謝啊!”史夙云將兩本筆記輕輕地放到了陶悅的桌子上。 陶悅看了她一眼，嘴角露出一絲笑意，說：“不客氣!” 史夙云眼鏡眨了眨，接著說：“這周考完試，你應該不回去吧?” “不回去!”陶悅不假思索的回答她。 “哦，你好好復習吧，不打擾你了。”史夙云像只燕子一樣跑回了座位。 陶悅把那本抄錄優美句子的筆記本翻開，只見多了兩頁的字，字寫的很工整，細細看了看，都是名言。還有一些自己沒有看見過的句子。此時陶悅的心中有一種莫名的預感涌上心頭，是一種暫時不確定東西。“難道?”“不可能?”“為什么偏偏找我呢?” 陶悅自己從不說自己帥，別人也很少說。 身材修長挺拔、一張瘦長的臉、挺拔的鼻子、一雙典型的東方丹鳳眼、眼角上挑、一張精致的嘴巴、嘴唇邊線輪廓分明，總得來說用清秀來形容還是比較恰當的。雖然是男孩，但比很多女孩都要秀氣。因此更多的情況下別人都會說他長的很漂亮。這是媽媽給的，沒有一個人不說陶悅與媽媽長得像的。媽媽是個美女。至少說在當地算得上最漂亮的。 陶悅心中也會想到這些，沉思許久后，他覺得史夙云喜歡上了自己也是有可能的。只是不確定罷了。 有一天，有節自由課，班主任講完了他的陳詞濫調就離開了，教室內還有音響在放著，唱著Super star。 陶悅在座位上忙著作業，突然感覺到桌子底下有人，一個腦袋伸了進來，是史夙云!沒想到那么調皮...... 陶悅看見她之后，史夙云用手指放在嘴上說了“噓!” 然后把手里攥著的一張紙條塞給了他，然后陶悅就看見她像鴨子一樣的，蹲著歪著回去了。 陶悅想應該是沒有被同學發現吧。他打開紙條紙條，上面赫然寫著：“我愛你，就像老鼠愛大米，你愿意做我的大米嗎?”陶悅頓時撲哧一笑。 月考在一陣匆忙地答題中結束......每門課總有兩、三題答的不理想，心中不免有些郁悶，不得釋放。 教室恢復了往常的樣子，閑聊但沒有喧鬧。可能是因為這個班是快班，學生比較文靜，沒有打打鬧鬧的現象。 周末又到了，其實周末是陶悅最迷茫的時候，因為有的時候不知道該去哪里。除了家還有哪里可以去呢? / 十月，秋高氣爽，落葉一片片墜地...... “我們出去走走吧!”史夙云跑到陶悅的座位旁。 “去哪?”陶悅平靜的問她。 其實學校的東邊不遠處就有一條河，兩岸樹木成排，是個散步、跑步，晨練的好地方。陶悅并未留意過那里。 史夙云有點著急的樣子，說：“你去了就知道了，不遠的。” 陶悅看她那么興高采烈的，就起身了。 一路上史夙云歡歌雀躍，她的笑容甜美的讓人沉醉，銀鈴般的聲音在陶悅耳畔回響。她的笑容極富感染力，陶悅也情不自禁的笑了。這個笑對于一個從未笑過的人而言是多么大的意義。 走出校門，左轉向東，僅僅幾分鐘就到了。 小河里的水清澈見底，河底的石子被水流沖刷的猶如珠寶一樣光滑。落葉在空中飄蕩著，像是喝醉了酒一樣左右搖擺，最后落入河里，隨著流水不知飄向何處...... 走著走著，陶悅突然想起小的時候與小伙伴們打水漂的事情。所以來了興致，他彎下腰撿起幾個薄的小石塊，用手一打，石頭旋轉著沿著水面連續打出十幾個水圈，最后落入河中。 因為堤壩很高，與水面有一定的高度差。所以陶悅就用手臂抱緊一棵靠水的樹干，用右手繼續打水漂。 史夙云看到他這樣玩，就顯得有些擔心或是說著急的神情，“你小心點!不要掉下去。” 陶悅不慌不慢地說：“這棵樹很粗實，不會掉下去的。” “你要是掉下去，我就跳下去，跟你一起死。”史夙云大聲的說。 陶悅心中一驚，覺得她今天的情緒有些不大正常。于是放下手中的石塊，走到她的面前。她的表情凝重，眼神似乎凝固了起來。陶悅看著她的眼睛，認真地說：“我們不會死的!” 史夙云這時候急的直跺腳，“可是你要是真的死了，我也不想活了。” 為了緩和一下氣氛，陶悅果斷地說：“我們再往北走走吧!” 兩個人仍然并肩而走，之間隔著一拳的距離，似乎不能越雷池一步。 史夙云慢慢地恢復往日的笑容。她眼睛包含深情，仰著頭看著陶悅說：“你知道我為什么一來你們班就和你說話嗎?”陶悅也想過這個問題。只是這個答案只有從她自己口中說出。 陶悅很想知道，所以果斷地說：“你說吧!我愿意洗耳恭聽。” 史夙云開始了她的獨白：“其實我在來這個班級之前我就見到過你，只是那個時候你沒有留意我。你那次下樓時，我剛好上樓。那個時候我不知道你的名字。后來我轉到你們班的時候，我發現你就在這個班級。當時我心里真的很高興，無法用語言來表達。” 聽完這段話，陶悅不知道說什么了。可以用啞口無言來形容這個突如起來的回答。史夙云看到陶悅沉默的表情，連忙接著說：“你不要多想，我只是覺得你很好。” 這件事隨著時間的流逝慢慢淡忘...... / “天有不測風云，人有禍福旦夕。” 一場意外讓陶悅臥床三個月，因此只能辦理休學手續。 陶悅與媽媽不僅僅相貌像而已，其實更多的是有心靈感應。出事的那天晚上，媽媽便夢到陶悅躺在床上，她給陶悅喂飯，每天媽媽都會背著陶悅，躲一邊流淚。 也不知道那段時間怎么過去的。也許大腦有了自動遺忘痛苦的功能。那段回憶對于陶悅來說越來越模糊。 陶悅身體恢復好，再次回到學校，感覺一切都是美好的。也許正印證了那句：“大難不死必有后福。” 九月驕陽似火，陽光充滿著生命的活力，照射在教學樓墻壁的瓷磚上，反射出耀眼的光芒。 陶悅剛到學校中心廣場就看見有許多學生圍在6號教學樓西墻邊。 陶悅加快的腳步走了過去，看見墻上貼著幾張A1大小的白紙，一看眉頭才知道是學生分班的名單。 陶悅擠進人群，從左向右，一班看完，并沒有找到自己的名字，再看二班，看到一半的位置終于發現自己的名字。于是陶悅從樓梯上了6號樓的二樓，轉頭向左，看了一眼，便看到高一(2)班的門牌。 今年一定要好好努力了，陶悅振作了一下，走進了教室。 通常開學第一節課都是班主任上的。一位年輕的男教師從窗外匆忙走過，然后走入教室。 在講臺前，他面帶笑容說：“我是你們班的班主任，我姓周，同時我也是你們的數學老師。”周老師理了下他的衣領，說：“現在，開始點名!” 陶悅排名29名，因為是快班，競爭激烈，所以排到這個名次算不錯了。 過了一會才點到陶悅，周老師語氣有點加重，說：“點到的人站起來一下”陶悅站了起來。周老師臉色一變，厲聲的說道：“你要敢在這個班級搗亂，我對你不客氣!” 真的是突如其來，陶悅有點不知所措，不知道為什么班主任會自己說出這樣的話。周老師語氣緩了緩，說：“坐下吧!” 陶悅心中充滿疑惑，班主任不認識我。怎么感覺他早已認識我，否則為什么說這樣的話。難道他把我當做差生了，要不為什么復讀，十有八九是這個原因。這是班主任給他的一個下馬威，準是這樣! 但這并不能嚇到陶悅，一位陶悅從小就是膽大的孩子，曾經腳踹過學校的門，而且經歷過兩次死亡。還怕什么呢? 第一次與小學同學下河洗澡，那個時候他不會游泳，如果不是有個同學扎猛子將自己從深水中頂起，潛水一段時間上來的時候剛好在陶悅落水的位置，如果不是那個同學，那就真的沒救了。后來問到那位同學的時候，他說并沒有看到陶悅落水，只是隨意的扎進水里，說自己也差點掉水坑里，費了很大的力氣才上來。或許是上天不讓陶悅死，要不怎么那么巧!還有一次就是上學期發生的一場意外，經歷過生死的人是不會再懼怕什么的。因為死都經歷過，有什么比死亡更讓人害怕的呢!? 陶悅的心里并沒有覺得不安，反倒這個時候，他突然想起的史夙云了。半年了，也沒有她的消息。 這個學年注定是一個忙碌的一年。 三班是最好的幾個加強班之一，年級前100名都是出自這幾個班級。因為去年上過一個學期的課程，所以有一定的基礎，每天發下來的講義正常情況都是90分以上。所以第一次月考就從班級第29名升至第3名，年級名次升至36名。 這個變化引起老師與全班同學的注意。 以往不與自己說話的同學，現在一個個都會主動找陶悅聊聊。陶悅自己對學習也非常重視，買了一口袋的輔導書放在桌子旁，廣泛吸取每本書中的精華。他覺得每一寸光陰都不能浪費。 一天陶悅像往常一樣，一個人吃晚飯回到教室，定眼一看：自己的桌面的書不知道被誰整理得非常整齊，從筆直的邊線可以看出整理書桌的人很是用心。陶悅怎么猜也猜不到是誰幫他整理書桌的。 這時候，王瀚吃飯回來了。 看他的表情，似乎他有話要對自己說。王瀚快步走到陶悅身旁，滿臉笑意的說：“陶悅，你知道是誰給你整理書的?”陶悅一愣，眼神里流露出一種迫切想知道的欲望。 王瀚把臉靠近陶悅的耳邊，小聲地說：“是王露，我最后走的，看到她到你座位收拾你的書桌。” 陶悅知道了是誰，在心里想：她為什么要給我收拾桌子?平時我和她基本上沒有說過一句話。 “看來她喜歡你!”王瀚的笑意中越來越透出一絲絲的詭異，雖然隔著一副眼鏡，但還是不能遮住他心中的壞意。 這種舉動給誰都會看得出。真的是“和尚頭上的虱子—明擺著。”等到王瀚一個人在教室，看得出她是很有耐心的，估計是她看同學吃飯快回來了，被一個人看見也顧不上什么了。這也是無奈的抉擇。 陶悅有意的觀察她，但王露總是故意躲閃陶悅的目光，在他們擦肩而過的時候。似乎有一些心事不想被陶悅看到。王露是天秤座，所以看著有點含羞，這是給陶悅的第一感覺，還有一種特有的嫵媚，如果從女人的角度來說。 “無巧不成書”陶悅一天中午因為作業比較多而且餓了，所以趕緊吃完飯回來了。 到窗外便看到一個身影正在自己的座位前，當他走進教室的時候，那個人感覺到有人進來，便抬起了頭。此時陶悅已經離座位僅僅只有幾步的距離，兩人四目相對，陶悅既驚愕又鎮定，喊出了一聲：“王露!” 因為他知道是王露幫他整理課桌，但未親眼看到。看到陶悅直直的眼神看著自己，王露突然紅了臉，臉蛋像紅蘋果一樣。陶悅好奇地問她：“為什么幫我整理桌子?” 王露有點支支吾吾，斷斷續續地說：“我......我......我看你書桌有點亂，所以......所以習慣性的整理了一下。” 其實她的眼神騙不了陶悅，拿習慣作為理由似乎有點站不住腳。因為習慣是對自己而言的!陶悅肯定不會問：“你是喜歡我吧?”一類的話。陶悅比較內向，所以也只能說出：“那謝謝你了，那我請你吃飯。” 王露很快就拒絕了，連忙擺手，說：“不用了，這算不上什么大事，不需要你破費了，真的!” 如此肯定的回答讓陶悅也不好再說什么，因為他從來不喜歡強人所難。所以他只好說：“好吧!” 自從這件事之后，王露沒有再躲閃過陶悅的目光，似乎那次的對視，讓王露感受到了陶悅的內心有一種溫暖，如暖流一般流進自己的心田。 王露也似乎對這種“溫存”上了癮，每次兩個人面對面的時候，她總會多看陶悅一秒。雖然如此，但對陶悅而言，王露與他的感情仍舊停留在同學這層關系上，沒有其他多余的想法。因為讓他一直牽掛的人是史夙云，總有一種想再次見到她的沖動，這種憂愁揮之不去。 或許做事太過于認真，過于追求完美。陶悅做功課的動作總比人家慢一拍。這次物理講義又要自己送到辦公室了。因為物理課代表之前已經來收過，但是陶悅沒有完成。 辦公室不是陶悅喜歡去的地方，辦公室坐著的都是各班級，各科的老師，心里總總會有或多或少的不自然。但是又不得不去。 從教室的這幢樓穿過一個廊橋，就到了前面的辦公樓。 進了辦公室，發現周老師正在低著頭寫著什么，等走進了才看見周老師是在改作業，但從作業的眉頭上的名字看得出講義是二班的。 周老師發現陶悅看到了他手里的講義，他猛地的抬起頭來，眼神里有一絲光線閃過，似乎在想什么，但他很快的做出了決定：拉開自己的柜子，抓了一把糖果，微笑著對陶悅說：“陶悅，糖吃不吃。我在同學家喝喜酒時候帶回來的喜糖。”，笑容顯得那么的不自然。 陶悅從小就很聰明，豈不知周老師的用意，明顯是想拿糖堵自己的嘴的，怕回去和同學說這件事，因為三班的講義周老師從來不改的。這很明顯，作為二班的班主任，周老師肯定偏袒他帶的二班。 回到教室，陶悅當然不會說什么了，因為說了也是沒有用處。誰讓他是二班的班主任。糖果自己留了兩塊自己喜歡吃的玉米糖，其余的都分給了前后座位的同學了。 中午的時間，陶悅仍舊會一個人去食堂吃飯，不過與去年的情況不同。在吃飯的路上會遇到很多以前高一的同學以及認識的其它班級的學生，見面了都會打了招呼，問聲好。有這樣的經歷，對陶悅來說是件好事，認識的人多了，自然認識自己的人也會慢慢變多。 通常中午除了吃飯，就沒有其它事情了。所以陶悅會走出校門，校門口有幾家書店，偶爾還會有人在校門口擺攤，買些舊書。對于陶悅而言，舊書沒有什么不好，只是看著舊了點，但書里的知識卻是有用的。 書店里有大的詩詞書籍，有各類的輔導書，等等。總之看中的書，就會多留意一下。第一天是不會買的，第二天、第三天接著看，仍然覺得好的，就會買下來。 大約半個學期下來，陶悅就感覺到書桌不夠放書了，只好找個口袋來裝那些輔導書，有一次英語課時，英語老師看到了陶悅桌子邊上放的大口袋，都會說：“這書也太多了，能看完嗎?” 陶悅看著英語老師，會微笑著說：“慢慢看，總有看完的時候!” 也就是第一個學期結束，英語老師就走了，去了其它學校任教了。 / 記得第一次見到英語老師的時候是開學的第二天，陶悅從小店買筆回來，快到教室的時候，看見一個美女老師站在門前，中等個子，穿著束腰的咖啡色上衣，長長的睫毛，烏黑的眼睛，扎著個辮子，手拿著書背在身后。 距離上英語課還有兩分鐘，陶悅知道她是英語老師，于是快速的走進了教室....... “同學們好!我是你們這個學期的英語老師”，“希望大家能喜歡上英語這門課，快快樂樂地把它學好.......” 一陣凌亂的鼓掌聲響起...... 只要感興趣的課，百聽不厭，課上了一半，英語老師就把講義發了下來，然后她就在教師的過道中慢慢地走著，隨時解答同學們的問題。 當她轉到我的座位旁，看見一個大口袋靠在桌子邊，就問我，“里面裝的是什么?” 我看著她平靜的表情，就立馬回答說：“都是一些課外輔導書”。她露出驚訝的神情，但是一會兒就露出了笑容，對我說：“精神可嘉，但是不必要買那么多的輔導書，主要把課本學透了就好。” 我不假思索地回答說：“雖然課本很重要，但是課外的輔導書里有許多課本里沒有的好知識，而且輔導書里不少的課題可以激發學習的興趣。” 她呵呵的笑了一聲，說：“好好學，加油!”隨后轉身走向了講桌...... 很快鈴聲就響起了，英語老師在離開的時候，說了一句話，“我聽說學校下學期要舉行歌詠比賽，有興趣的同學可以去報名，提前練習一下，早做準備。”事實上英語老師也是個音樂迷，最喜歡周杰倫的說唱，比如她還會唱雙截棍。 今天天氣真好，陽光明媚，暖洋洋的。 中午放學后，陶悅出了校門，到校門口的書店買了一本宋詞，很厚的一本書，附帶賞析、注釋。 這本書，前天陶悅就翻看過。 陶悅有一個習慣，這種習慣可以理解為買書的謹慎，因為他特別喜歡買書，可是書多了，肯 定是看不了的。看不了，那些書自然就浪費了。經過三次翻看，確定書中的知識有實用價值，而且也感興趣，就買了下來。 大門口進進出出的人很多，有的學生從外面吃了飯就回來了;有的學生忙著完成作業出來的就遲了。 陶悅拿著書往宿舍走去，因為他準備回宿舍把幾件衣服洗了，當走入宿舍樓的大門里，突然從三樓飄下一個塑料盆。“想謀財害命啊!”一位學生叫著。陶悅被這一幕逗樂了，撲哧一笑。看來是哪個學生做的惡作劇。 路過宿舍樓的小店，陶悅看到一臺機器上，有不少東西翻滾著，就問了老板，“這是什么?”可能那個時候，熱狗也是新出來的，陶悅也沒吃過，老板回答說：“那是熱狗”，陶悅說：“給我拿一根。”陶悅手里握著熱狗的木簽，看了看，心里疑惑著：這層膜能吃嗎?不管它了，直接咬下去。 回了宿舍，發現特別愛睡覺的陶璟也在，陶璟只是跟陶悅同姓，是運北人，而陶悅是運南人。陶悅心中的疑問，沒人請教，只好問了陶璟。 “陶璟，你說熱狗上的那層膜可以吃嗎?” 陶璟此時躺在床上休息，聽到陶悅的聲音，他翻了起來，一時沒有反應過來，愣了愣，不過他很快就頭腦靈活了，幽幽地說：“你把它吃進肚子里了啊?” 陶悅放下正在洗的衣服，略帶疑惑地看著他，并且說：“是啊!” 陶璟直接從床上下來，激動地說：“那個不能吃啊!吃了消化不了的。” “啊~”“不會吧!”陶悅被嚇到了，“那我會不會死啊?”陶悅想把它吐出來，但是發現已經消化的差不多了，哪有東西可吐。算了，死就死吧.......文天祥說過，“人生自古誰無死”，聽天由命吧...... / 轉眼間，到了周末。 陶悅收拾東西準備回外面的宿舍。因為陶悅喜歡一個人寫寫東西，研究一下詩詞。覺得宿舍總是吵吵鬧鬧的，所以就搬了出去，住處在學校的東邊，出了校門向東步行五分鐘就到了，倒是挺方便。 當陶悅慌忙地跑出教師，突然出現一道熟悉的身影，白衣飄飄，宛若一只白蝶。 原來是史夙云，他心中一陣激動。他開心地笑著，朝史夙云走去...... “你怎么來了?好久沒有見到你了......” 史夙云一直微笑著，看著陶悅，眼神中流露著一絲期望和溫情，“是啊!我想來看看你，沒想到還能碰上你。” “你周末沒有什么安排吧?”史夙云溫和地問道。 “應該沒有吧!”“也沒多少作業，而且老是學習，豈不是很累。也該休息一下的。”陶悅回答說。 “那好!我帶你去個地方，那里非常的漂亮，我們去玩玩!而且你不是喜歡詩詞嗎，那里有不少描寫桃花的詩詞。”史夙云略顯激動地說。 出了校門，他們攔了一輛人力車就出發了...... 原本就小的空間，還是男女擠在一起，陶悅開始覺得有點緊張。 隨著車輪的滾動聲，車子向前行駛了一段時間。兩個人都靜靜地看著前方，默默無語。 當車子過了一過路口，突然史夙云撲在了陶悅的懷里，嘴里喃喃地輕聲說著,“我真的喜歡你......”就像夢中囈語，纏綿在耳畔。 突如其來的一撲，陶悅還沒有反應過來。 雖然陶悅沒有想到男女朋友的那一層面，但是一把將喜歡自己的女孩推開，是無法忍心做到的。所以只能用雙臂抱著她，讓她在懷里慢慢地說著。 長發如瀑，貼在臉上，無比光滑柔順，一股芳香。陶悅此刻也喜歡上了這種感覺。仿佛全世界只屬于他們兩個人的了...... 大約二十分鐘之后，車子停在了一處公園門口，陶悅和史夙云下了車，陶悅突然回想起來，這不是桃園嗎，原來姑姑家就在這里，小時候還經常來玩。 “進去吧!”史夙云雙眼略帶迷離地看著陶悅。 桃園里，鳥語花香，鵝暖石鋪砌的小道，被昨天的雨水洗刷的非常干凈。中間的是一處高臺，高臺上豎起一片雕塑群。看著樣子，應該是表現抗戰為主題而修建的。四周有竹林、桃樹、還有一些藤蔓。 彼此肩并肩地轉著，當走到一片藤蔓下，陶悅發現了石壁上好像刻著字，他靠近后才看清楚：那是一首首詩。 《泛舟觀桃花》 “桃源只在鏡湖中，影落清波十里紅。自別西川海棠后，初將爛醉答春風。” 《桃花》 “風暖仙源里，春和水國中。流鶯應見落，舞蝶未知空。” 《桃花令》 “風透湘簾花滿庭，庭前春色自多情。閑苔院落門空掩，斜日欄桿人自憑。” ...... 仔細看完后，陶悅掏出手機，屈著膝蓋怕那些古詩。 此時公園里有不少老人坐在藤蔓下，看見陶悅在拍，一個個都被吸引了。當然陶悅不管這些，做自己的事，讓別人說去吧。這是當年高中流行的一句做人名言。所以陶悅在別人的目光中，沒有顯出不好意思。 史夙云看到陶悅拍好了，迫不及待地問：“是不是寫的很好?” 陶悅將手機揣在牛仔褲的口袋里，目光正視著她，慢慢地回答說：“是好!我現在寫不出來這樣的境界，這些詩讀起來讀起來很有韻味，語言非常優美，確實是很優秀的詩。” 史夙云突然看著那邊雕像群下方的位置，然后高興說：“咱們去那邊坐坐吧!” 他們緩步走過一片桃樹，徑直地到了那里。于是，他們就坐下了，開始了自由聊天...... “陶悅，你們班級里有沒有女孩喜歡你?” 史夙云俏皮地問道。 “沒有吧!” 陶悅不知道她為什么突然問這個問題。心里想：為什么總是問這些感情方面的問題，我又不太懂感情上的事情。陶悅隨后斬釘截鐵地回答了她。 “不會吧?”“你長的那么帥，怎么可能呢?”“是不是你的眼光太高了，看不中她們?” 史夙云一邊思索著，一邊急切地問著。 近距離中，陶悅發現史夙云的眼睛也是非常大的那種，但是炯炯有神。鼻子也不是趴鼻子，鼻梁也不低，尤其她那倔強的小嘴，看著很可愛。 聊了一會，陶悅放松了身心。又是突然一撲，史夙元抱住了陶悅。 昨天受了點風寒，還是早春的天氣，容易感冒、咳嗽。所以一會兒，陶悅忍不住咳嗽了兩聲。 此時趴在陶悅身上的史夙云，慢慢起身，放開了陶悅，關切地問道：“怎么了?”“是不是感冒了?” “有沒有買藥吃啊?”“沒想到你的身體那么不好?”“多注意保暖”“不要受涼”...... 陶悅等她說完，平靜地說道：“沒什么事，過兩天就好了”“我們回去吧!” 算是征求她的意見。 史夙云面帶憂色地說：“生病了不要拖，拖時間長了不好”，然后她起身，拍落衣服上粘到的灰塵，說：“那我們回去吧!” / 一個學期在忙碌而快樂的氛圍中度過。 因為陶悅報了美術課，而且現在高二了，所以美術課走上了正軌。每天都要去美術班的教室去學畫畫。這樣的生活，陶悅自然覺得很習慣，因為從小就喜愛畫畫。 高二的生活，說起來也是充滿趣味的。 因為陶悅收了兩個徒弟，兩個女徒弟。雖然有一個學了一段時間不學了。不過雖然有一個不學了，不過還有一個徒弟。 她叫王萌，長著圓圓的臉蛋，潔白的皮膚，大眼睛，經常腦袋后扎著一個辮子，兩邊的劉海剪得很整齊，劉海的末端是斜著剪的。因為個子矮，十六歲的她，怎么看也只是個十三歲的小女孩。 每天畫完畫，教完徒弟，畫室里玩的比較近的幾個人就出去玩了。一般這個時候都是到了晚上六點，天也黑了。所以唯一的樂趣就是去逛逛那個位于宿舍樓內的小超市，徒弟經常會買阿爾卑斯孝敬我。那些日子覺得很開心，因為有個懂事的好徒兒。 高二的教師移到了前面的一幢，這樣一搬，倒也方便了去上美術課。因為美術課堂當時就在一幢的前面。 陶悅想到去年的這個時候，自己帶來的一幅花鳥畫，被美術老師看到要去欣賞，然后就消失的事情。是我的畫好，還是我太老實了? 又是普通的一天，陶悅從畫室里走出來，活動下筋骨。 門口站著七八個同畫室的女生。她們看見陶悅出來，就立馬把陶悅圍在了中間。 其中吳雅蘭，戚小芳是同班的，其他的女生都是其他班級的。 女生們一個個叫著“陶悅、陶悅......”都在掙著與陶悅說話。陶悅一時不知所措，不知道該答誰的話。陶悅讓他們安靜下來，直接問：“找我有什么事?” 女生們才安靜一會，又開始嘰嘰喳喳起來，陶悅總算聽明白了。感情是他們把我當成了明星了。 成績好、畫畫好、相貌好，一時間成了搶手貨。陶悅頓時明白了史夙云之前的話。原來相貌好也是資本。 作為同班的吳雅蘭和戚小芳當然沒什么顧慮，搶著說道：“陶悅，我今天請你吃燒烤......”“陶悅，你不要去吃燒烤，燒烤不干凈，我請你去喝奶茶......” 陶悅：“......” 當然她們當中也不是全是為了去玩，有一個鄰班的女生最后說：“陶悅，你畫畫這么好，現在能教教我嗎?” 等她們啰嗦完，陶悅的耳朵都快長滿了繭子，不過還不至于暈頭。他首先回絕了那位請他教畫的女生，自己的徒弟都沒功夫教，哪輪得到你。然后繼續說道：“我不喜歡吃燒烤，奶茶也不怎么喜歡，我不太習慣吃麻辣燙，我也不吃......” 最終女生們失望的散了。 這一幕，湊巧被史夙云看在眼里，她在附近耐心地等著。 發生的一切，她自然看的清清楚楚。剛開始還有些猶豫，準備離開。 陶悅總算是解決了這幫纏人的女生們。 人群一散，他便看到此刻站在花壇邊的史夙云，她手里握著一袋牛奶，放在身前。面露微笑，像久別的情人，脈脈凝望著。 陶悅上前不好意思地說：“讓你久等了。” 史夙元此時從剛才的狀態中出來，顯得風輕云淡，答道：“也沒什么久等不久等的。”不過隨即又換了個表情，目光低落，略顯憂傷地說：“原來你那么受女孩子歡迎，我怕你會忘了我......” 陶悅立馬安慰說：“怎么會忘了呢?”“你不要多想，她們只是和我認識，你看剛剛我不是都拒絕了她們嗎?” 其實性格多變的史夙云，陶悅還是了解一些的。陶悅暫時也想不出再多的話來安慰她了。所以沉默了....... 史夙云突然一笑，因為她心中明白：萬事不能強求，該是自己的就是自己的，不是自己的強求也是沒有用的。 今天來是告訴你我唱歌比賽得獎了，民歌組第一名。然后她將手里的那袋光明牛奶，用雙手捧著送給了陶悅，并且說道：‘多注意身體!’。陶悅也是雙手接下了牛奶，高興地說道“謝謝!恭喜你得獎”。 此時史夙云是高三，陶悅因為之前的留級，自然比她晚了一屆。 天漸漸黑了，教室的燈亮了起來，燈光在門口投射出一道黃色的光，在地面上，似乎在訴說著年輕的夢兒永不破碎一般的決絕...... 兩個人面對面站在教室門口的花壇邊，花草黑的像一灘灘墨水，潑灑在這個校園里。 史夙云看了看墻邊的路燈，然后好像做了決定一般，望著陶悅一字一板地說道：“我準備留級......這樣就能在一起了。” 陶悅心頭一震，這樣的決定，確實是需要勇氣的，難道我對于她來說就這樣重要，陶悅還是不大相信，一個女孩會為了感情而放棄暫時的學業。 經過了短暫的思考，陶悅最終勸她不要做這樣的事情。 “夙云，不要因為我，而做出這樣的決定。”“我們以后還會遇到的，來日方長吧。”陶悅頭仰著天看了一會，然后低頭嚴肅地看著她，她此時眼神失落，沒有以往的神采。 這天似乎很漫長，陶悅做完模特(畫室里經常寫生)，感覺一陣疲勞感襲來，不是身體上的累，而是心中似乎沉了一塊大石頭，他心里一直為今天晚上的回答不滿意，是不是自己的話傷了她的心。可是我該怎么說...... 今晚沒有星星，除了幾盞路燈發出昏暗的光，光始終穿不透夜的黑。 陶悅有點失魂地往校門口走去，突然從女生宿舍那邊跑來一個人，等對方到了跟前，才知道史夙云來了。 此時，史夙云一掃之前的陰霾，如一支雨后的梨花慢慢綻開笑顏，臉上似乎殘留著淚痕。 “我想好了!”隨即從口袋里掏出一封信，交給了陶悅。 然后說道：“不要有多少思想負擔，我覺得我們現在這個樣子挺好!”，“時候不早了，趕緊回去睡覺吧!” 陶悅還沒說話，就看見她已經跑開了，最后消失在夜色里。 陶悅回到了住處，打開了房間的燈，躺在床上，打開了錄音機...... 因為今天的事有點嚴重，不要因為此事而影響了她的成績。陶悅心中憂郁了起來。他慢慢展開信紙，這里面珍藏著一個少女的情愫，他覺得應該尊重。 悅: 展信如晤 經過我們的相識、相知，我已經很滿足了。 還記得曾經我們快樂的日子嗎?時間總是捉弄人，讓我們分別。記得當初，我為了讓你 認識我，我做了多大的決心。不是有句話說：“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有。” 嗎? 我以前經常信奉這句話，可是我現在不這樣想了。我真的想和你永遠的在一起。 不管未來怎樣?我對你的感情是無法改變的，就像那花兒，年年都在固定的時候開放，永遠戀著春天。 我知道你是為了我好，怕耽誤了我的學習。這里鄭重地說聲“謝謝”希望你能夠明白我的心意。 我決定了:我留級了，我們一起考上大學，一起讀完大學，永遠不分開....... 夙云 陶悅看完了了信，心中涌出無盡的感慨。夜深了，一絲睡意都沒有，陶悅想：估計她也沒有睡吧!錄音機里傷感的情歌一首接著一首。 陶悅第一次徹夜難眠...... 第二天早晨，學還是要去上，所以鬧鐘鬧過三次，陶悅揉了揉眼睛，起床把臉洗了，牙刷了。 路過陽臺時，發現一株仙人掌，還有一只小龜在玻璃器皿中，陶悅想了想:我住的二樓還有人住嗎?他穿著安踏快速跑下樓去，往學校而去。 還好趕上了升國旗，跑慢一慢就遲了。 陶悅喘著粗氣，排好了隊。高中的學生廢話還是很多的，每天都是嗡嗡嗡的，像蜜蜂一樣的，年紀主任，教務處主任的工作就是管理好紀律。 我的眼睛的余光中，一道白色的東西打來，原來是旁邊班級的一個女生還在滔滔不絕地說著。只看到：年級主任手中握著一本書，兇神惡煞地看著那個女生。 今天陶悅突然來了感想，想創作一首詩贈給史夙云。利用課外時間，終于寫了一首詩，作為初學者，第一次寫詩，可能平仄都不對。那個時候只想著用優美的語句，送給她，《贈夙云》： 千里澄空氣象悅， 晨日未出早霞紅。 心愿朝露晶光爍， 未曾驕己勝日彤。 他終于變得像個男子漢了，他親自把寫好的詩送到了高三(2)班，史夙云看到陶悅來找她，異常高興，將寫著詩的信很快地接了下去...... 認識了那么久，好像這個時候才開始正式交往。只是高三的到來，好像改變了一些人，一些事。 / 高三的夏天，文化課上，陶悅聽得很入神。 老師突然叫了一聲“陶悅，外面有人找” 我轉頭向窗戶看去。看見史夙云今天穿著一件粉紅色的、帶有花邊的蓬松短袖，一條藍色的牛仔褲，將下身苗條的身型顯露了出來。 我趕緊沖出了教室，到了她的跟前，說：“怎么現在來了?” 史夙云卻一臉埋怨地說：“你看你啊!聽課聽的那么仔細，我叫你都聽不見。”但是一會，她又露出了甜美的笑容。 “我看你身體不太好，所以我買了點水果給你，希望你趕快好起來。”史夙云繼續說道。 陶悅推辭，說：“我沒什么事，你留著自己吃吧”，史夙云一把將水果塞到陶悅的懷里，果斷地說：“我走了!” 陶悅將水果帶回了教室，課后，許多同學問那個女孩是誰，我直接說，“應該是喜歡我吧!”幾個男生都大聲說道：“人家追你，你就要著唄!”我說以后再說吧...... 接下來是一節體育課，陶悅不大喜歡體育課，因為總是那個固定死的程序，無論什么時候，先繞操場跑一圈。 "立正，稍息!"體育老師在隊列前喊著。 操場上，除了陶悅的班級，還有另外一個班級也在上體育課。 陶悅不經意間，發現了史夙云站在那個班級的隊伍里，陶悅忍不住地看向了那邊，史夙云應該早就發現了陶悅，因為此時正在對著陶悅擠眼睛。不過體育課還是要上的，是不容許聊天的。 忙碌的高三已經進入白熱化階段，教學樓上掛著條幅，上面寫著"高考倒計時"，緊張的氣氛壓得所有人都快要喘不過氣來。 緊張歸緊張，不能因為緊張了，就不吃飯、不睡覺吧?反而到了最后的時候，陶悅越是看得開。陶悅在晚上放學后，照樣回了住處。 快到住處的時候，陶悅發現一個與自己一樣高的男孩和一個女孩說著什么，他從旁邊走過。開了大門，回到臥室。陶悅看了會書，看了時鐘指向了11點。他拿著臉盤，準備下樓打些水來洗臉，洗腳。 當他出了門，到樓梯口，看見一個男孩走了上來。 這不是剛剛在外面的那個男孩嗎?陶悅自然多看了一眼，發現他長的很帥，發型酷酷的，穿著也很講究，整體的身形很棒，難怪有女孩子跟著他。 那個男孩應該是那種自來熟的類型，他發現陶悅在看他，他微笑著，主動地跟陶悅打招呼說：“你好!”陶悅被他的笑容感染，所以也打開了話匣。 “你住的這里嗎?”陶悅好奇的問道他。 那個男孩說道：“我一個朋友住在這里，我來湊湊熱鬧的，這個學期，和他一起住”。 陶悅又看見了那盆仙人掌，還有小龜，于是就問他：“這些是你朋友養的吧?” 他看了看陽臺，樂呵呵地回答道：“是他養的，他是學吉他的，我是學舞蹈的。” “沒什么事的話，我先進去休息了。”陶悅此時才意識到：自己好像在審犯人一樣的把人家拴在這里。陶悅抱歉地說道：“不好意思，耽誤你時間了。” 這個學期，他很少主動去找史夙云，因為他擔心影響了她的學習。而史夙云則是認為：陶悅并不喜歡自己，對自己偶爾熱情僅僅只是報答自己。所以兩個人幾乎一個學期都不曾見面。 時間可以淡忘世間的一切，包括中學里懵懂的愛情。 在老師和同學的眼中，陶悅似乎不在狀態，總是心不在焉。成績不斷地下降...... 因為他會一個人在操場上漫無目的地轉悠，會常常遲到，等等。 這樣的情形，在同班級李曉軍的眼里，看的一清二楚。李曉軍是縣城城南人，老實本分，平日里經常找陶悅探討學習上的問題。所以他和陶悅的關系很好。 下課后，同學們都出去吃飯了，李曉軍來到了陶悅的位置，并且從身旁拖來一張凳子。他坐定后，冷靜地看著陶悅，欲言又止的樣子。 陶悅被他看的有點不自在了，就微笑著問他：“為什么盯著我看那么久?”“有什么話要對我說?” 李曉軍，陷入了沉思，不過很快就組織好了語言，說道：“不知道有些話我該不該說?”“說了怕你不高興。” "說吧!"陶悅看他有話不吐不快，肯定是針對我的，暫且聽他說說。 李曉軍的話就此展開了。 “我聽說你與一個女孩子來往，本來我不想插手的，但是看到你現在魂不守舍的樣子，怕看到你這幾年的努力白費，作為朋友，我還是要提醒你一下的。”他繼續說道：“有句話說的好：“天涯無處無芳草””“為何單戀一枝花?”“你先把學習的問題處理好，這是最重要的。” 陶悅聽完，深深地吸了一口氣，想想自己的父母為了讓自己讀書，吃了很多苦。自己要是高考失利，那絕對是對不起父母的。兒女情長的事確實該放一放。 想好了之后，他對李曉軍真心地說了句感謝。 “我會記住你的話，一定不會讓你失望的!” 高考終于到了，100天倒計時，好像在無比漫長中度過的。 高考的前一天晚上，李曉軍找到陶悅，商量著考試的事情，他說：“我每天早上提前一個半小時到你住處，咱們猜題。臨時再突擊一下，說不定都猜中呢。”陶悅覺得有點道理，就回答說：“好的!我在在學校東邊，第一個巷子，第一戶人家。” 經過了考前突擊，以及猜題，效果非常明顯，有好幾道大題目都猜中了。 雖然如此，但陶悅的快樂，無法讓史夙云分享。只能放在心里，因為史夙云再也不找他了。陶悅的心中感慨：她所追求的，我無法給予;我想要的，她也無法給予。 只有那靜靜的風，從耳邊輕輕地吹過，好像訴說著青春已逝去。此刻陶悅站在他與她第一次游玩的那個河邊...... +10我喜歡
